淺談快速模具技術工程師之人才培育｜專家論點【郭啟全】

作者：郭啟全（明志科技大學 機械工程系 教授兼系主任、智慧醫療研究中心 教授；長庚大學 機械工程學系 合聘教授）

曾經有一位學生到我辦公室問筆者一個問題：「模具（mold / die）與快速模具（rapid tooling technology）有何差異？」真高興，終於有「千里馬」來找「伯樂」了。筆者經過與該位學生詳談後，才知道該位學生是來自新北市立三重高級商工職業學校模具科。簡單講，快速模具技術一般眾所周知之模具，其於「模具」之概念一樣。然而，其特色強調「快速」，因此製程與一般眾所周知之模具是大相逕庭。筆者認為，從事快速模具技術算是一種從事「藝術（art）與技術（technology）」工作，因為於快速模具製作過程中，「人」所佔的比例高於「機」所佔的比例，人所表示的是人為因素，機所表示的是與機械加工有關之非人為因素。所以製作快速模具之成功率與製作快速模具學生之能力息息相關。

從事快速模具技術進入門檻低，製作時間與成本低於一般眾所周知之模具技術。從事快速模具技術必須熟悉材料特性、製程規劃與簡單數學運算，其基本功包括產品尺寸量測作業、模框尺寸計算、分模面決定、矽膠主劑與矽膠硬化劑之計算、矽膠主劑與矽膠硬化劑之混合作業、矽膠主劑與矽膠硬化劑混合物之第一次脫泡作業、矽膠主劑與矽膠硬化劑混合物之澆注作業、矽膠主劑與矽膠硬化劑混合物之第二次脫泡作業、金屬樹脂主劑與金屬樹脂硬化劑之混合作業、金屬樹脂主劑與金屬樹脂硬化劑混合物之第一次脫泡作業、金屬樹脂主劑與金屬樹脂硬化劑混合物之澆注作業、金屬樹脂主劑與金屬樹脂硬化劑混合物之第二次脫泡作業、快速模具後硬化作業、快速模具公母模拆除作業、快速模具公母模修整作業、快速模具公母模組裝作業以及快速模具試模作業。所以筆者認為，科技大學機械系學生從事快速模具技術，可以學習到「動腦」、「動手」又「動機」三種能力。

根據快速模具技術之定義，快速模具可分為兩種類型，第一類為直接快速模具技術（direct rapid tooling technology），此一類技術德國與日本表現最優秀，第二類為間接快速模具技術（indirect rapid tooling technology），此一類技術臺灣、德國、新加坡以及葡萄牙表現最優秀。

近年來，筆者深深感受到現在的年青學子，喜愛機械系以及熱衷模具技術之人數有逐漸下降之趨勢。為了讓臺灣學術界於快速模具技術不會產生斷層，筆者對於明志科技大學機械工程系之專題生與研究生均「寄予厚望」，「努力培養臺灣學術界速模具技術工程師」。筆者已經指導許修繻、莊伯超、江騰升三位研究生，從快速模具技術1.0（即第一代快速模具技術）發展至快速模具技5.0（即第五代快速模具技術）。

其實，快速模具技5.0技術不是一個有始有終的技術，最終是「臺灣快速模具技術」的全面性升級。圖1為明志科技大學機械系何恒謙、李冠毅以及周雋三位專題生所研製之快速模具，該專題成果榮獲瑞士國際期刊polymers接受與刊登。最後，筆者認為，科技大學機械系學生如果要成為一位優秀之快速模具技術工程師，一定要有「熱忱（enthusiasm）」與「恆毅力（persistence」。

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