實驗小學科技課程　涵蓋創客、5C、AI和機器人

新竹縣芎林鄉五龍國小面臨少子化衝擊，轉型發展實驗教育成為新竹縣第9所實驗小學，以跨領域「STEAM教育」為理念，開展創客、5C、AI、機器人課程，並發展在地藍染、森山學堂等特色，新學期也吸引十餘名學生就讀，成為偏鄉小校轉型的典範

五龍STEAM實驗小學6日正式揭牌，楊文科縣長協教育局、黃正彪鄉長、鄭昱芸議員等人，見證五龍國小轉型邁向新的里程碑，並啟動位在校門口的「風神號」機器人裝置藝術，該藝術品由李純棋藝術家耗時半年設計，宣示學校課程願景，翻轉課程與開創實驗教育。

楊文科期待五龍國小透過STEAM教育精神，走出自己的特色，翻轉教育，培養孩子動手解決問題的能力；校長廖志崑自清華、政大延攬諮詢顧問，並導入專業的外聘師資，規劃STEAM教育，涵蓋五大課程，包括發展基本學力課程，讓孩子可以銜接國中教育、美感課程，結合學校既有藍染、創意彩繪特色，科技課程培養孩子所需具備之能力、森山學堂課程，提供孩子戶外教育和多元探索的學習機會以及自學課程。

除了跨領域基本學力課程，其他課程以混齡教學為主，融入STEAM的精神，強化孩子跨領域、解決問題、動手做、生活應用、五感學習等五大面向課程，培育孩子「玩中做、做中學、學中思、思中覺」，引發孩子學習的內在動機，打造自學、共學、互學、樂學、享學的氛圍。

學校也充實創客中心設備，讓學生人手一台自走車，每班一台凱比機器人，可應用在學習程式設計，並利用內建程式學習，同時在低年級導入設計機器人模型課程、中年級動手製作機器人、高年級則透過互動編程與設計，讓機器人動起來。（記者／白水堯）

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