教改頻繁問題叢生 籲停10年 陳學聖：教育不能重來 提3大建議

記者／林育如

少子化趨勢不可逆，人力素質問題更加需要重視。部分大專院校更發出警訊，指出大一新生數理能力普遍弱化，恐怕跟108課綱下修數理學分時數有關。國家政策研究基金會召集人陳學聖3日出席由1111人力銀行與立委張其祿、立委陳培瑜以及全國高級中等學校教育產業工會共同主辦「科技人才教育公聽會-108課綱下的育才危機」時表示，過去30幾年教政過於頻繁，請教育部暫停教改。

長期關心教育議題，在108課綱實施之前就多次要求教育部通盤檢視新課綱的學陳學聖表示，過去在教育文化委員會中深有所感，許多事失敗可以重新來過，但教育錯過了，無法重新來過。

陳學聖表示，30幾年教政當中，教改太頻繁，請教育部暫停教改10年。現今，讓學子、老師一直在學習新的，不是件好事。讓孩子廣泛學習，卻會變成讓學習淺薄化，老師教不好、學子也學不好。

對此，陳學聖提出3點建議：第一點：教改停止10年，讓孩子、老師可以安養生息；第二點；不要做先知的角色，放手讓產業界、教育界自己找出出路；第三點：關懷偏鄉弱勢孩子的就學機會，不要讓他們也失去技體體系跨出一步。

陳學聖指出，依大學法等規則，專科以上調整院、系、所，都要教育部核定。但教育部救不了學校，所以請不要再做先知的角色，放手讓產業界、教育界自己找出出路。

另外，陳學聖也提出要關心偏鄉弱勢孩子就學問題。近期有新聞報導，環球科大也將停招，將縮減當地學子就學機會，這點值得大家關注。偏鄉弱勢學子常面臨隔代教養、經濟問題上的問題，這都是各單位要關注，千萬不要因此剝奪偏鄉弱勢的就學機會。

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