108課綱能否培育業界所需人才？徐永康：分門別類非一體適用

記者／陳士勳

現今學生採108課綱訓練後，是否能成為業界所需人才，因此，1111人力銀行日前主辦「科技人才教育公聽會-108課綱下的育才危機」，也邀請精英電腦人資副總經理徐永康，從業界角度出發，進而給予未來課綱可思考專業和多元寬度間的差異，採取分門別類方式，而非全然適用。

徐永康於1111主辦108課綱公聽會建議課綱能分門別類。圖／1111人力銀行

針對108課綱「探究與實作」課程，徐永康表示，實作能力意味著從實踐中學習的能力，「科技人才應具備動手做觀念，從實際操作中學習，於實踐中成長。」無論身處何種領域，都需經由實際操作來獲得經驗與知識。

提到企業所需人才，徐永康指出，產業界需要能立刻派上用場的即戰力，「如果學生進入職場，可降低企業養成他們的時間，對企業來說是件好事。」至於單一專業及多元學習的取捨衡量，「當我們看兩個方案並做選擇時，可能會有新方案出現。」盼望學校盡早讓學生進行職涯探索，使學生明白自己未來在職場上定位，及該加強的技能。

對於課綱調整，徐永康強調分門別類，「畢竟有很多事物難以一體適用。」108課綱重視素養學習，對學校而言也是新嘗試，或許能在學生進入學校後進行測評，再對學生個人的素養能力進行分流。

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