化阻力為助力！專家：學校應引導ChatGPT而非禁止

編譯／莊閔棻

紅遍全網路的人工智慧聊天機器人ChatGPT，不只讓大家玩得很開心，也引起了大量擔憂，尤其是教育界，因此有些學校禁止ChatGPT的使用。然而專家表示，在課堂上禁止 ChatGPT 可能是錯誤的舉動，不如用它來引發更多學習。

根據《紐約時報》的報導，科技專欄作家在對老師們進行訪談後，認為學校應該認真考慮將 ChatGPT 作為一種教學輔助工具，因為它不但能夠幫助釋放學生的創造力、提供個性化的輔導服務，還能讓學生更成熟地應對將主導未來的人工智慧。

以下是他提出為什麼該開放ChatGPT的原因：

• 無法真正禁止

學校可以在校內設備上禁止ChatGPT，但是在這個人人都有手機、平板和個人電腦的時代，學校無法同步對這些設備進行禁制。因此，禁止可能將是一個無效政策。

• GPTZero能力有限

普林斯頓大學學生開發了一款程式GPTZero，聲稱能夠檢測文字是否由人工智慧生成，老師們似乎對此寄予厚望。但這款程式的應用非常有限，學生只要更改幾個詞或使用不同的 AI就可能躲過偵測。

• ChatGPT 可以成為老師最好的朋友

不在學校禁止 ChatGPT 的另一個原因是：如果採用正確的方法，它可以成為一種有效的教學工具。

奧勒岡州的一名高中英語老師Cherie Shields就提到，她最近讓她的一個班級的學生使用 ChatGPT 為他們的文章創建大綱，創完以後，再收起學生的電腦，並讓他們手寫文章。她表示，這個過程不僅加深了學生對故事的理解，還教會了他們如何與人工智慧互動，以從中取得需要的東西。ChatGPT引導了他們去思考，因為他們必須輸入正確的關鍵字，才能得到想要的結果。

除此之外，ChatGPT還能為每個學生訂定個性化的課程計畫，及為課堂活動出主意。簡單來說，ChatGPT可以成為學生們回家以後的「老師」的角色，或一起學習的夥伴。

• ChatGPT 讓學生面向未來

我們必須正視一件事，也就是，在未來，ChatGPT不但不會消失，還只會更進步。漸漸的，人工智慧將成為我們生活的一部分，擋也擋不掉。賓州大學華頓商學院教授 Ethan Mollick 就說：「未來幾年，大型語言模型的能力不會減弱，我們需要找到一種方法來適應這些工具，而不只是禁止它們」。

我們都必須了解，現在和以前不一樣了，今天的學生，在畢業後都將進入一個充滿生成式人工智慧的世界。因此對於他們來說，了解這些工具的使用方法，其優點與缺點、特點與盲點，都會成為他們未來需要的關鍵技能。

總的來說，作為一個引導學生面對未來和教導他們所需技能的地方，學校應該教導學生們如何正確地使用人工智慧，比想出如何禁止它們更合理也更有效率。

參考資料：The New York Times

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