科技人才荒！教育部推「高中半導體課程」 113學年實施

記者／李琦瑋

台灣半導體產業面臨人才荒！國內外科技廠商展開人才爭奪戰，為了解決科技人才短缺問題，政府將人才培育向下延伸，教育部國教署19日宣布，已請高中教師共同研發高級中等教育階段「半導體」課程，於112學年度經10所學校進行試辦經驗交流與意見蒐集後，即將在113學年正式實施。

國教署指出，「高中半導體」課程相關架構包含6個主題，分別是：電的科學、半導體原理、半導體製程、半導體在生活中的應用、電路設計與半導體產業的社會面向議題。

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每個主題都包含數個次主題，而次主題的課程內容都具有初、中、高階不同的彈性化模組設計，且提供相對應的實作課程，例如在半導體製程的主題，學生可透過製作FINFET與GAAFET的3D模型，認識最新的電晶體設計發展；在半導體產業的社會面向議題方面，學生可透過半導體產業的數據資料分析，瞭解為何半導體產業能讓臺灣有矽盾的保護，進而認識何謂地緣政治及其影響。

國教署表示，「高中半導體」課程採彈性化模組設計，教師可依據學校與學生的特性，依照教學時間的考量，選用不同的內容進行授課或學習，課程的開設與使用方式可以是多元選修、彈性學習的微課程，甚至是學生的自主學習。此半導體課程可提供給普高與技高教學使用，也可給數理工或社會人文學生自學使用。

「高中半導體」課程將於113學年正式實施，為協助新開設課程的學校教師進行備課、教學相關工作，國教署於7月18、19日在國立中興大學附中辦理課程工作坊，共計有26校參與。

國教署說明，本次工作坊內容，共分「電的科學知識」、「半導體原理」、「半導體製程」、「半導體在生活中的應用」、「電路設計」及「社會面向」等6大主題及1項實驗實作課程，主要授課講師為國教署課程研發團隊師長，其背景為半導體相關學系畢業、或曾任職於半導體相關產業，且曾開設半導體相關課程經驗的教師；另邀請112學年度「半導體」課程試辦學校的師長，分享其於學校備課、教學、業界參訪及學生回饋等經驗。

國教署提到，透過兩天的工作坊，讓新開設學校教師能進一步瞭解「半導體」課程模組開發的目的，並能根據學校的師資專長、特色發展及學生需求，就課程模組進行彈性選擇、運用、甚至是重組。學校亦可引進校外產學資源，或與大學實驗室合作，視課程需求邀請業界或大學教授演講分享等。

國教署說，「半導體」課程主要是引起學生學習興趣與培養半導體素養，經由試辦學校的經驗分享，此課程的實施應採用實作來取代過多的理論述說，且可加入更貼近生活面向的主題，例如：半導體產業在世界的重要性及其對台灣的影響，因此試辦學校也會邀請社會領域老師加入課程實施，並期待文組學生也能參加此課程。

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